Полезная информация

Внутриобъектовый режим устанавливается в целях обеспечения мероприятий и правил выполняемых лицами, находящимся на территории и в здании образовательной организации в соответствии с требованиями внутреннего распорядка и пожарной безопасности.

Получение общедоступного и бесплатного образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального общего и основного общего образования. Предоставление условий для обучения с учётом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи. Уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья. Бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной базой гимназии. Развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях. Поощрение за успехи в учебной, спортивной, общественной, творческой деятельности. Посещение мероприятий, которые проводятся в гимназии и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами Учреждения. Привлечение учащихся без их согласия и несовершеннолетних учащихся без согласия родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.

Для чего введена школьная форма? Укрепления дисциплины и порядка, Эффективной организации образовательного процесса, поддержания учебно-деловой атмосферы, необходимой на учебных и внеурочных занятиях;  Обеспечения обучающихся удобной и эстетичной одеждой в повседневной школьной жизни;  Соблюдения гигиенических требований и требований по показателям химической, биологической, механической и термической безопасности в целях защиты жизни и здоровья детей и подростков, а также предупреждения действий, вводящих в заблуждение пользователей продукции;  Создания условий для воспитания у обучающихся общей культуры и эстетики внешнего вида, для соблюдения обучающимися общепринятых норм делового стиля одежды;  Предупреждения возникновения у обучающихся психологического дискомфорта перед сверстниками.

Психологическое сопровождение – это движение вместе с изменяющейся личностью, своевременное оказание возможных путей, помощь и поддержка. Задачи психологического сопровождения: • предупреждение возникновения проблем развития ребенка; • помощь учащемуся в решении актуальных задач развития, обучения, социализации, выбора образовательного и профессио­нального маршрута; • развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, родителей, педагогов; • психологическое обеспечение образовательных программ.

Развитие элементарных математических представлений и готовность к обучению математике Счет и отсчет предметов заданного количества. Владение прямым и обратным счетом в пределах десяти. Умение называть предыдущее и последующее число для исходного. Знание состава чисел первого десятка (из отдельных единиц) и из двух меньших чисел. Знание цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Знание знаков +, -, =, умение пользоваться арифметическими знаками действий. Умение соотносить цифру и число предметов. Способность составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Знание геометрических фигур: круг, квадрат, четырехугольник. Умение делить круг и квадрат на две и четыре части. Умение ориентироваться на листе клетчатой бумаги.